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Coeducar con imágenes. Cine, series y publicidad / MARÍA CASTEJÓN

Coeducar con imágenes. Cine, series y publicidad / MARÍA CASTEJÓN

Taller online / 1ª edición 

Coordinado por María Castejón

Comienzo:  7 de octubre de 2019

Duración: 4 semanas

60,00

Madre: No me gusta esa cara. ¿Qué pasa?

Wadjda: Quiero una bici para montar con Abdullah.

Madre: ¿Has visto a alguna niña montar en bici? Preferiría vender fruta en el hospital a hacer ese trayecto. Y llego y me dices que quieres una bici. 

 

/Diálogo de ‘La bicicleta verde (Wadjda)’, de Haifaa al-Mansour/

SOBRE EL TALLER

Vivimos en una sociedad completamente mediatizada por las imágenes. Las generaciones actuales reciben gran parte de la información a través de mensajes visuales que influyen de forma poderosa en su forma de entender el mundo y construir sus realidades y en la forma de relacionarse con los y las demás. Muchas de las habilidades cognitivas, sociales y culturales se forman a través del imaginario visual que construimos como sociedad. Por ello es necesario y urgente poder trabajar en la alfabetización audiovisual de las y los más jóvenes, del alumnado. En este proceso es vital alfabetizar desde la perspectiva de género para poder detectar cómo los medios de comunicación representan las feminidades y masculinidades, para poder identificar las desigualdades y para crear una ciudadanía crítica.

Los discursos visuales son grandes educadores sentimentales, por lo que su análisis nos permite abordar dimensiones cognitivas, pero también afectivas. Por todo ello, debemos crear las herramientas necesarias para poder integrar discursos visuales en el aula y ser capaces de analizarlos desde los feminismos y la perspectiva de género.

OBJETIVOS

Como objetivo general el curso pretende dar claves al profesorado para desarrollar estrategias didácticas dinámicas y creativas en torno a la incorporación de la imagen y a los discursos audiovisuales como herramienta educativa desde la perspectiva de género.

Como objetivos específicos, nos planteamos:

  • Dar las claves necesarias para incidir en la alfabetización audiovisual del alumnado.
  • Analizar las posibilidades educativas e igualitarias de los discursos visuales.
  • Incorporar la perspectiva de género y trabajar la coeducación

METODOLOGÍA

Este es un curso teórico-práctico. Combinaremos metodologías procedentes de la teoría audiovisual y de la teoría de género para elaborar una propuesta didáctica práctica.

DIRIGIDO A...

Profesorado de Educación Primaria, Secundaria, Bachillerato y ciclos formativos; profesionales que trabajan dentro del ámbito de la educación formal, la imagen, el audiovisual y los feminismos. Éste es un curso dirigido también a familias y juntas directivas de las AMPA y APYMA.

SEMANA A SEMANA

La imagen como recurso educativo. Claves básicas para su aplicación didáctica.

Reflexionaremos sobre las implicaciones que tiene usar la imagen (cine, publicidad, series, memes…) como recurso didáctico y veremos un buen número de ejemplos.

Coeducación, imagen y publicidad. Mujeres y hombres de anuncio a través de los estereotipos de género

A partir de la definición de conceptos básicos de la teoría feminista (feminismos, sistema sexo-género, androcentrismo, perspectiva de género…) trabajaremos anuncios publicitarios para entender qué significa aplicar la perspectiva de género a nuestro trabajo como coeducadoras y coeducadores. 

El cine como recurso para la coeducación. Heroínas de cine. PRIMARIA.

En estas dos semanas finales nos dedicaremos a analizar y construir materiales didácticos a partir del cine.

Trabajaremos con las princesas Disney y con la película La bicicleta verde-Wadja (Haifaa Al-Mansour, Arabia Saudí, 2012).

El cine como recurso para la coeducación. Heroínas de cine. ESO, BACHILLERATO y CICLOS FORMATIVOS.

En estas dos semanas finales nos dedicaremos a analizar y construir materiales didácticos a partir del cine.

Trabajaremos con Las mujeres de verdad tienen curvas (Patricia Cardoso, Estados Unidos 2002) y Sufragistas (Sarah Gavron, Inglaterra, 2015).

LA COORDINADORA

María Castejón Leorza. Soy historiadora, teórica, docente y escritora. Especialista en medios de comunicación y género. Llevo desde el año 2013 realizando actividades coeducativas en el ámbito de la educación no formal. Desde el curso 2016-2017 imparto una extraescolar en Primaria que lleva por título Bocados de Igualdad-Berdintasun Hozkadak. He preparado este curso con mucha, muchísima ilusión, porque aúna dos de mis grandes pasiones: la educación feminista y el análisis del cine, series y publicidad. Es un camino que todavía no se ha transitado mucho, así que espero que tengáis la misma ilusión y ganas que yo de ir construyendo pensamiento y materiales que nos ayuden a usar la imagen como recurso didáctico desde la perspectiva de género.

www.mariacastejonleorza.com

ILUSTRADORA

Alina Zarekaite (1986, Lituania). Estudié artes en escuelas y universidad, pero ninguna me enseñó tanto como el papel. Viví en Lituania, Sevilla, Lisboa, Madrid. Aunque realmente vivo entre sueño y papel. Allí encuentro preguntas a algunas respuestas.

http://alinazarekaite.com/

60,00

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